Alo arenguvestlus - 5.5 aastane

Käisin lasteaias arenguvestlemas.
Lühidalt: ei midagi uut.

Halb: 
- lobiseb, seega ei jõua riidesse / söödud / midaiganes.
- muusika tundides vigurdab ja ei tee kaasa.

Hea:
- Seltsiv. Mängib kõigeda, kõik tahavad temaga mängida, leiab kergesti klapi ükskõik kellega.
- Kõne selge, sõnavara lai.
- Tundides saab ülesannetest hästi aru, eraldi juhendamist ega aitamist ei vaja.
- Üldfüüsiline areng eakohane. Mürab / jookseb / mängib hea meelega.- Peenmotoorika hea, värvib joonistab hästi, konstruktorid meeldivad.
- Eneseteenindus eakohane.
- Mängib sõnamänge (häälikute asendamine), see on lugemisküpsuse tunnus.

 Ma ise lisaks:
- loeb. mitte soravalt, aga loeb, ja nii suuri kui väikseid tähti.
- arvutab.
- hea naljasoonega, nii huumori mõistmise kui ise tegemise osas.
- poisilik füüsilise riskeerimise tase on just paras.
- mürab nii Iidaga kui Ovega.
- võimeline pikalt keskenduma ja nikerdama.
- probleemidest ülesaamise oskus on poole aastaga tohutult arenenud. Kui mossitab / solvub (ikka juhtub), siis saab sellest üsna kiiresti üle ja aitab ise kompromissile jõuda.
- tahab ja püüab olla tubli!

Meilt küsiti:
- kas / kuidas me kodus last karistame? - hmm, ei. Me oleme Aloga kokku leppinud, et mingeid füüsilisi karistusi ei ole: ei mingit tutistamist ega laksu. Tema omalt poolt siis püüab hea laps olla. Ja ta ausalt püüab, meie siis omalt poolt ka.
- kuidas me kodus last arendame? - hmm, üldse ei arenda. Kui keegi arendab, siis Iida. Või läheb lapsega rääkimine ka arendamise alla kirja? Eile õppisime ära, mis on makiwara, ja vaatasime netist pilte peale. Aga see on nagu igapäevane suhtlus, mitte mingi ekstra arendamine?