Iida arenguvestlus

Käisin koolis Iida arenguvestlusel. Ma ei hakka kõike siin avalikult lahkama, aga üht-teist tasub endale meelespidamiseks (ja järgmiste lastega võrdlemiseks) kirja panna küll.

1) Vestlus oli meeldiv ja väga  kasulik. Muidugi ma enam-vähem tean, mis mu lapse tugevad-nõrgad küljed on, ja eks ta ise teab ka. Sellegipoolest on nende selgelt välja ütlemine vajalik. Siis saab oma tugevatest külgedest enesekindlust ammutada ja oma nõrkuste kallal töötada.

2) Geneetika töötab!!! Kui minu ajal oleks koolis olnud arenguvestlused, oleks räägitu olnud enam-vähem sama ja ka jutuajamise kulg suhteliselt sarnane. Mu lapse iseloom ja isiksus on suhteliselt samad mis mul endal koolilapsena.

Või mis koolilapsena! Mul on ju olnud töö juures arenguvestuseid küllalt, olen neid pidanud nii ühel kui teisel pool lauda istudes. Mu hädad ja rõõmud on jätkuvalt täpselt samad. Aeg ei muuda meid - me ise võime üht või teist külge kas arendada või paremini peita, aga iseloom ON mul sama mis 30-35 aastat tagasi.
Tjah.
Ma ei tea nüüd, kas see on halb või hea.

3) Õppimine läheb Iidal aina allamäge ja minu arust on ta hinded kaugelt alla ta võimete. Õpetaja oli nõus. Kunagisest viielisest on saanud läbi-neljaline. Samas ei ole ühtegi ainet, kus laps programmist päriselt maas oleks.

Meie (vanemate) jaoks tähendab see, et me oleme lapse õppimisele ja kontrollimisele liiga vähe aega ja tähelepanu pööranud. Oleme olnud lihtsalt laisad. Õnneks ei ole ma märganud mingit otsest trotsi ei õppimise, ühegi konkreetse õppeaine ega meiepoolse abipakkumise suhtes - Iida võtab kenasti vastu kõik, mida me tema kooliasjades aitamiseks teeme. (On nii, eks?)

4) Mul on ka koolile üht-teist öelda, kahjuks rohkem halba kui head.
Kokkuvõtlikult:
- Sügisene käsk lapsevanematel end kooli majast eemal hoida mõjub näkku sülitamisena.
- Koduste tööde koormus on liiga suur.
- Vene keele õppekava on liiga kiire ja liiga raske.
- Vene keele õpik on väga halb ja tuleb esimesel võimalusel välja vahetada.
- Loovainete õpetajad ei tee laste kunstialasel suunamisel piisavalt head tööd.
- Klassi ühine kultuuriprogramm võiks tihedam olla.

Natukene head ka:
- Iida kiidab kõiki õpetajaid (ka raskete ainete omi).
- Inimeseõpetus kui aine ja selle õpetaja tunduvad olema väga väga head.
- Kehalises on lapsed korralikult ujuma saadud.

5) Vene keelest ma juba kirjutasin; algul võtsin sissekande maha kui liiga tigeda, siis panin taas üles. Kahjuks vihastan ma iga kord selle ainega kokku puutudes aina hullemini. Ma siiralt usun, et vene keelt PEAB õppima ja oskama, aga praegune kooliprogramm töötab sellele täiega vastu.